Сведения об образовательной организации

Индивидуальный предприниматель Бесков Денис Николаевич

ИП Бесков Д.Н.

Полное наименование организации: Индивидуальный предприниматель Бесков Денис Николаевич
Сокращенное наименование организации: ИП Бесков Д.Н.
Юридический адрес: 108849, г. Москва, ул. Бориса Пастернака, д.10, кв.527
Фактический адрес: 108849, г. Москва, ул. Бориса Пастернака, д.10, кв.527
Телефон: +7 499 350 77 10
ИНН: 312803354703
КПП: -
ОГРНИП: 315774600117829
ОКПО: 0194021882
ОКАТО: 45297552110
ОКВЭД (основной): 85.41.9
ОКФС/ОКОПФ: 16/50102

ООО «Банк Точка»
Р/сч: 40802810101270000269
Кор/сч: 30101810745374525104
БИК: 044525104

Бесков Денис Николаевич +74993507710, ok@systems.education

Юридический адрес:
108849, г. Москва, ул. Бориса Пастернака, д.10, кв.527

Фактический адрес:
108849, г. Москва, ул. Бориса Пастернака, д.10, кв.527

Понедельник-пятница 9:00-18:00, обеденный перерыв 13:00-14:00.
Учебные занятия проводятся в соответствии с расписанием занятий

Контактные телефоны: +7 499 350 77 10

Адреса электронной почты: ok@systems.education

Официальный сайт: https://systems.education/

Филиалы образовательной организации отсутствует

Отсутствует

В образовательной организации отсутствуют места осуществления образовательной деятельности, которые включаются в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места осуществления образовательной деятельности, которые включаются в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности

В образовательной организации отсутствуют места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ

В образовательной организации отсутствуют места проведения практики, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места проведения практики

В образовательной организации отсутствуют места проведения практической подготовки обучающихся, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места проведения практической подготовки обучающихся

В образовательной организации отсутствуют места проведения государственной итоговой аттестации, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места проведения государственной итоговой аттестации

1 Учебный корпус, 108849, г. Москва, ул. Бориса Пастернака, д.10, кв.527

В образовательной организации отсутствуют места осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, в связи с отсутствием среди указанных в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности образовательной организации программ, включающих места осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения

Администрация, директор: Бесков Денис Николаевич
108849, г. Москва, улица Бориса Пастернака, д.10, кв. 527
Адрес официального сайта в сети
ok@systems.education
+74993507710 доб. 102

Администрация, руководитель направления корпоративного обучения: Коротыш Дмитрий
108849, г. Москва, улица Бориса Пастернака, д.10, кв. 527
Адрес официального сайта в сети
ok@systems.education
+74993507710 доб. 103

Администрация, и.о. операционного директора: Бахрамеева Мария
108849, г. Москва, улица Бориса Пастернака, д.10, кв. 527
Адрес официального сайта в сети
ok@systems.education
+74993507710 доб. 102

Иные структурные подразделения не предусмотрены

Устав не предусмотрен

Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями) не предусмотрено

Документ в разработке

Коллективный договор не предусмотрен

Отчет о самообследовании не предусмотрен

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отсутствуют

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отсутствуют

Документ в разработке

Документ в разработке

Документ в разработке

Документ в разработке

В образовательной организации научная (научно-исследовательская) деятельность не осуществляется

Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема: на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов; по договорам об оказании платных образовательных услуг; о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний);

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том числе: об общей численности обучающихся; о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приёме на обучение за счёт средств физического и (или) юридического лица (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);

Информация об описании образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного документа или в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам официального сайта, содержащим информацию об описании образовательной программы, в том числе: об учебном плане с приложением его в виде электронного документа; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа; о календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа; о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в виде электронного документа.

Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ.

• ArchiMate для проектирования и поиска скрытых связей.
• Основы бизнес-анализа и разработки требований в Agile.
• Use Case: основы.
• Systems Analyst Bootcamp: Проектировщик корпоративных информационных систем.
• Business Analyst Bootcamp:Аналитик корпоративных информационных систем.
• BPMN для людей: основы самой популярной нотации для описания бизнес-процессов.
• Моделирование бизнес-процессов.
• Дизайн интерфейсов для недизайнеров.
• Основы проектирования интеграций ИТ-систем.
• Системный анализ и разработка требований в ИТ-проектах.
• Основы анализа данных в MS Excel.
• NOSQL.Современные технологии хранения и анализа данных в микросервисной архитектуре.
• Разработка требований к информационной безопасности ИТ-систем.
• Информационная безопасность в микросервисной архитектуре.
• Концептуальное проектирование и трансформация идеи в цифровой продукт.
• Моделирование предметной области и Проектирование баз данных.
• Проектирование и реализация очередей в брокерах RabbitMQ и Apache Kafka.
• SQL. От проектирования до эксплуатации: реляционные БД и запросы для аналитика.
• Основы ООП и разработка UML-моделей.
• UML-диаграммы последовательности для аналитика: ликбез и примеры использования.
• Техника усиления r Story.
• Проектирование интеграции с REST API.

В образовательной организации научная (научно-исследовательская) деятельность не осуществляется

Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема: на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов; по договорам об оказании платных образовательных услуг; о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний);

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том числе: об общей численности обучающихся; о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приёме на обучение за счёт средств физического и (или) юридического лица (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);

Информация об описании образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного документа или в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам официального сайта, содержащим информацию об описании образовательной программы, в том числе: об учебном плане с приложением его в виде электронного документа; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа; о календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа; о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в виде электронного документа.

Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ.

• ArchiMate для проектирования и поиска скрытых связей.
• Основы бизнес-анализа и разработки требований в Agile.
• Use Case: основы.
• Systems Analyst Bootcamp: Проектировщик корпоративных информационных систем.
• Business Analyst Bootcamp:Аналитик корпоративных информационных систем.
• BPMN для людей: основы самой популярной нотации для описания бизнес-процессов.
• Моделирование бизнес-процессов.
• Дизайн интерфейсов для недизайнеров.
• Основы проектирования интеграций ИТ-систем.
• Системный анализ и разработка требований в ИТ-проектах.
• Основы анализа данных в MS Excel.
• NOSQL.Современные технологии хранения и анализа данных в микросервисной архитектуре.
• Разработка требований к информационной безопасности ИТ-систем.
• Информационная безопасность в микросервисной архитектуре.
• Концептуальное проектирование и трансформация идеи в цифровой продукт.
• Моделирование предметной области и Проектирование баз данных.
• Проектирование и реализация очередей в брокерах RabbitMQ и Apache Kafka.
• SQL. От проектирования до эксплуатации: реляционные БД и запросы для аналитика.
• Основы ООП и разработка UML-моделей.
• UML-диаграммы последовательности для аналитика: ликбез и примеры использования.
• Техника усиления r Story.
• Проектирование интеграции с REST API.

В образовательной организации научная (научно-исследовательская) деятельность не осуществляется

Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема: на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации; на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов; по договорам об оказании платных образовательных услуг; о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний);

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том числе: об общей численности обучающихся; о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приёме на обучение за счёт средств физического и (или) юридического лица (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);

Информация об описании образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного документа или в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам официального сайта, содержащим информацию об описании образовательной программы, в том числе: об учебном плане с приложением его в виде электронного документа; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа; о календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа; о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в виде электронного документа.

Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ.

• ArchiMate для проектирования и поиска скрытых связей.
• Основы бизнес-анализа и разработки требований в Agile.
• Use Case: основы.
• Systems Analyst Bootcamp: Проектировщик корпоративных информационных систем.
• Business Analyst Bootcamp:Аналитик корпоративных информационных систем.
• BPMN для людей: основы самой популярной нотации для описания бизнес-процессов.
• Моделирование бизнес-процессов.
• Дизайн интерфейсов для недизайнеров.
• Основы проектирования интеграций ИТ-систем.
• Системный анализ и разработка требований в ИТ-проектах.
• Основы анализа данных в MS Excel.
• NOSQL.Современные технологии хранения и анализа данных в микросервисной архитектуре.
• Разработка требований к информационной безопасности ИТ-систем.
• Информационная безопасность в микросервисной архитектуре.
• Концептуальное проектирование и трансформация идеи в цифровой продукт.
• Моделирование предметной области и Проектирование баз данных.
• Проектирование и реализация очередей в брокерах RabbitMQ и Apache Kafka.
• SQL. От проектирования до эксплуатации: реляционные БД и запросы для аналитика.
• Основы ООП и разработка UML-моделей.
• UML-диаграммы последовательности для аналитика: ликбез и примеры использования.
• Техника усиления r Story.
• Проектирование интеграции с REST API.