Курс помог понять связь диаграмм с последовательностью принимаемых решений о проекте, и показал, как использовать диаграммы для удержания фокуса внимания заказчиков и исполнителей на главном, не перегружая всех деталями и не смешивая все вопросы и решения в одну кучу.

Также хочется поблагодарить спикера Александра, который не только спокойно и доступно изложил материал, но и поделился с участниками своим опытом и огромной аналитической мудростью! Благодаря Александру, стало понятно, что делать, чтобы не раскачивать вагонетку решений, а уверенно двигать ее по рельсам диаграмм к успешной реализации)

Подход к проектированию системы, предложенный на курсе, мне очень импонирует – последовательно посмотреть на разрабатываемую систему с разных ракурсов, чтобы убедиться, что ты ничего не упускаешь и согласовать с «что именно будет в итоге реализовано». Много печального опыта — когда что-то накидали на коленке, пошли делать, а потом приходится чуть ли не всю архитектуру переделывать, потому что на выходе получилось совсем не то, что ожидал заказчик.

Преподаватель хорошо владеет материалом, чувствуется большой практический опыт, однако, мне не хватило структурированности подачи информации.

Курс полезный, помогает понять, как осмыслить разрабатываемую систему в разных ракурсах, плоскостях. До курса диаграммы были разрозненными фрагментами, не связанными в единую структуру.

Познакомилась с подходом к последовательному раскрытию системы через разные ракурсы. На более поздних диаграммах действительно случились инсайты и пришлось корректировать исходное видение системы (лично у меня на учебном проекте их произошло минимум 3).

Теперь смогу в проектах применять подход последовательного раскрытия, четкое разграничение ответственности — то есть, создавать «междисциплинарные» диаграммы, не уходить в реализацию и тд. Использовать диаграммы как предмет для коммуникации и способ мыслить, а не как «картинку» к тексту ЧТЗ.